Экзамены

Об утверждении организационной схемы проведения ГИА по иностранным языкам

О сроках и месте подачи заявлений на участие в ГИА

Сборник форм_АПЕЛЛЯЦИИ

О сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения аппеляций при проведении ГИА 9

Об утверждении формы, описания и правил заполнения бланков ОГЭ

Об утверждении формы, описания и правил заполнения бланков ГВЭ

Приказ об обеспечении информационной безопасности при хранении, использовании и передачи экзаменационных материалов ГИА 9

Об утверждении Порядка проведения ОГЭ лиц с ОВЗ и инвалидов

Приказ О внесении изменений в расписание проведения ОГЭ

Приказ о сроках, местах и порядке подачи заявления об участии в ГИА 9 обучающимися, экстернами.

Памятка о правилах проведения ГИА-9 
Порядок проведения ИС по русскому языку

Приказ о сроках, местах и порядке информирования о результатах ИС

Приказ об утверждении Порядка проверки итогового собеседования по русскому языку

Приказ об утверждении Порядка подачи заявления об участии в ИС по русскому языку

Сроки прохождения итогового собеседования по русскому языку

Об утверждении Порядка создания комиссии по проведению и проверки итогового собеседования

Об утверждении инструкций для лиц, участвующих в организации в организации и проведения ИС

Об утверждении формы, описания и правил заполнения бланков ИС

Приказ Об утверждении Порядка подачи заявления об участии в итоговом собеседовании по русскому языку обучающимися, экстернами.

Памятка о порядке проведения итогового собеседования по русскому языку

ОГЭ представляет собой форму организации экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Вам предстоят итоговые экзамены - один из важнейших этапов в вашей жизни, во многом определяющий будущее. Сейчас Вам предстоит государственная итоговая аттестация в форме единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ).

Вообще говоря, взрослые стараются, чтобы процедура сдачи ЕГЭ была максимально безболезненной для выпускников. Существуют общие рекомендации по организации полноценного и правильного питания, оптимального режима занятий, по снижению эмоционального напряжения и преодолению стресса. Эти рекомендации могут Вам помочь в период подготовки и сдачи экзаменов. Вы можете узнать о них по телефону на линии детского телефона доверия 8-800-2000-122.

Для успешной сдачи ЕГЭ необходимо разработать индивидуальную стратегию подготовки и сдачи экзамена. Для этого необходимо учесть Ваши личностные особенности, которые Вы можете использовать для получения лучших результатов на экзаменах. Вы уже сдавали экзамены ранее, и сами можете оценить свои сильные и слабые стороны. За годы учебы к Вам могло прийти понимание своего уникального стиля учебной деятельности, включающее умение максимально использовать ресурсы собственной памяти, особенности мышления и работоспособности, а также уверенность в собственных силах и установку на успех.

Если же Вы убедились, что с некоторыми личными особенностями Вам не удается справиться самим, то Вам может понадобиться помощь специалиста. В первую очередь – это школьный психолог.

Речь идет о тревожности, когда учебный процесс сопряжен с высоким эмоциональным напряжением. Если Вы склонны воспринимать любую ситуацию, связанную с учебой, как опасную, то проверка знаний в любом виде может вызвать у Вас особую тревогу.

То же касается неуверенности, когда Вы не можете самостоятельно проверить качество своей работы, потому что не уверены в правильности своих знаний и решений. Вам может быть присущ конформизм и в других сферах жизни, если Вы не умеете отстаивать в них собственную точку зрения.

Сюда же можно отнести реакции рассеянности, трудности концентрации или наоборот переключения внимания, повышенную утомляемость, затруднения в тщательной и кропотливой работе и даже стремление быть самым лучшим, совершенным.

Повторюсь, если Вы не можете справиться с этими трудностями сами, обратитесь к школьному психологу.

 Цели промежуточной аттестации:
-    определение качества результатов освоения основных образовательных программ уровней начального и основного общего образования и установление уровня их соответствия требованиям федерального государственного образовательного стандарта, учебных программ по предмету, а также оценка индивидуального прогресса в основных сферах развития личности ребёнка;
-    повышение ответственности каждого учителя-предметника за результаты труда, за степень освоения обучающимися государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования;
-    получение объективной информации для принятия управленческих  решений  по повышению качества образовательного процесса в Школе.
    Задачи промежуточной аттестации:
-    объективная оценка образовательных результатов обучающихся на определенных этапах освоения  основных общеобразовательных программ уровней начального и основного общего образования;
-    выявление затруднений педагогов в выборе программ, форм и методов обучения;
-    контроль за выполнением учебных программ по предметам учебного плана уровней начального и основного общего образования;
-    определение перспектив дальнейшей работы с обучающимися, в том числе по ликвидации выявленных пробелов в знаниях;
-    получение объективной информации для подготовки решения педагогического совета о переводе обучающихся в следующий класс.
    Настоящее Положение принимается Педагогическим советом Школы, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения.
     Промежуточная аттестация в Школе подразделяется на:
-    текущий контроль успеваемости - оценку качества усвоения содержания компонентов какой - либо части (темы) конкретного учебного предмета в процессе его изучения обучающимися,
-    четвертную аттестацию - оценку качества усвоения обучающимися содержания какой-либо части (частей) темы (тем) конкретного учебного предмета по итогам учебного периода (четверти) на основании текущей аттестации;
-    годовую аттестацию - оценку качества усвоения обучающимися всего объёма содержания учебного предмета за учебный год.

Приказ об утверждении Порядка подачи заявления на участие в итоговом собеседовании по русскому языку

Приказ об утверждении Порядка информирования о результатах итогового собеседованиия по русскому языку